Dinâmica de Apresentação do nome
sexta-feira, 29 de maio de 2009
contrato pedagógico
. Contrato Grupal
Compromissos da educadora:
- Pontualidade e assiduidade.
- Acompanhar e manter a proposta da disciplina
- Promover integração da e com a turma.
- Utilizar recursos didáticos variados.
- Ser flexível quanto às necessidades do grupo; horário estabelecido: 18:30 às 21:50 com tolerância na entrada de 20 minutos.
- Intervalo de 15 min durante o encontro.
- Estabelecer critérios para as avaliações em equipe.
- Disponibilizar os horários de aula para os trabalhos extra-classe.
- Informar quanto ao uso de propostas metodológicas e recursos didáticos.
Compromissos dos educandos:
- Pontualidade e assiduidade.
- Cumprir as tarefas propostas.
- Ler os textos pedidos.
- Ser participativo.
- Estabelecer relação harmônica com o educador e os colegas.
- Buscar integração com o grupo.
- Comprometer-se com a disciplina.
- Contribuir efetivamente para com as aulas nos trabalhos em equipe.
- Ser receptivo e aberto para com a disciplina.
- Evitar conversas paralelas.
- Desligar celular nos horários de aula (manter o celular no vibra-call, caso haja necessidade).
- Fazer da pontualidade um esforço diário.
- Saber ouvir com respeito às idéias dos colegas.
29 de Maio de 2009
Compromissos da educadora:
- Pontualidade e assiduidade.
- Acompanhar e manter a proposta da disciplina
- Promover integração da e com a turma.
- Utilizar recursos didáticos variados.
- Ser flexível quanto às necessidades do grupo; horário estabelecido: 18:30 às 21:50 com tolerância na entrada de 20 minutos.
- Intervalo de 15 min durante o encontro.
- Estabelecer critérios para as avaliações em equipe.
- Disponibilizar os horários de aula para os trabalhos extra-classe.
- Informar quanto ao uso de propostas metodológicas e recursos didáticos.
Compromissos dos educandos:
- Pontualidade e assiduidade.
- Cumprir as tarefas propostas.
- Ler os textos pedidos.
- Ser participativo.
- Estabelecer relação harmônica com o educador e os colegas.
- Buscar integração com o grupo.
- Comprometer-se com a disciplina.
- Contribuir efetivamente para com as aulas nos trabalhos em equipe.
- Ser receptivo e aberto para com a disciplina.
- Evitar conversas paralelas.
- Desligar celular nos horários de aula (manter o celular no vibra-call, caso haja necessidade).
- Fazer da pontualidade um esforço diário.
- Saber ouvir com respeito às idéias dos colegas.
29 de Maio de 2009
Tradicional
A Pedagogia Tradicional Jesuítica implementou o primeiro modelo formal de ensino que se estabeleceu no Brasil. Muito do que vivemos hoje tem os reflexos e as marcas dessa teoria, e esse modelo fez emergir as bases fundamentais da educação no país, e posteriormente, trouxe subsídios para as críticas e emergência de outras teorias da educação.
Teoria Renovada ou Escola Nova
COMENTÁRIO DE SUSE ALENCAR SOBRE A ESCOLA NOVA:
suse disse...
A Escola Nova surgiu para contrapor a Pedagogia Tradicional. O pressuposto desta pedagogia é que através de vivências o aluno auto-desenvolvar-se durante a sua formação, em que experimentar (pesquisa), é fundamental para o método de ensino e o de aprendizagem. Particularmente, esta Pedagogia traz alguns aspectos que me fazem pensar, pois, acredito na intervenção realizada pelo professor que possibilite uma reflexão oportunizando uma aprendizagem significativa e não apenas como orientador de atividades didáticas. Suse Alencar. - 5 de Junho de 2009 08:07
quarta-feira, 27 de maio de 2009
terça-feira, 26 de maio de 2009
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